浅谈如何帮助城乡结合部的孩子把好英语学习的入门关

摘要：英语学习对孩子的全面发展是非常重要的，而想要学习好英语，首先就得把好孩子英语学习的入门关。而基于城乡结合部的特殊性，这个任务就更多的落在了我们老师的身上。首先，我们需要备好每一节课，这是上好一节课最基本的前提。其次，我们要着重于培养孩子的兴趣，兴趣才是孩子最好的老师，是孩子热爱学习的动力。再次，我们在课堂上应该时刻牢记 “寓教于乐”的学习理念，运用歌曲，动画等方式，帮助孩子在快乐中学习。最后，我们需要关注到我们的每一个孩子，针对每个孩子的具体情况，采用不同的方法帮助他们学好英语。而针对学习有困难的孩子，我们更加需要为他们单独辅导，争取不落下一个孩子。总而言之，爱，一定可以让他们飞的更高。

关键词：英语学习，备课，兴趣，“寓教于乐“，竞争

      作为蚌埠市高新区一个新建的学校，我们的孩子大多来自农村，不同于市里面的孩子，他们有很多都是留守儿童，父母长期在外打工。而另一部分的父母，则普遍文化程度较低，对于英语这门新兴语言更是几乎一窍不通。孩子从小都没有接触过英语，对于英语这门语言没有一点概念，更别说能够像市里的孩子一样有练习英语的情境了。而进入三年级以后，我们的孩子就要进入英语的入门学习了，这势必会给城乡地区的孩子带来极大的困难。而入门学不好的话，以后的英语学习之路就将举步维艰。针对这种情况，我想浅谈怎样才能把好城乡结合部的孩子英语学习的入门关。   

一， 备好课是上好一节英语课最基本的前提。

        首先，国家新英语课程标准要求，要善于结合学生的实际灵活地、有创造性地使用教材。所以，我们的备课就需要具体的去分析、了解学生。具体而言，我们备课先要考虑的是学生的知识、技能水平。由于三年级的小孩子刚刚入门，所以我们的备课应该要由易到难，由浅到深。另外，我们还要考虑学生的认知心理特点和发展水平。同时我们备课还要考虑到对学生学习兴趣的刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。

         其次，备课时的教学内容的设计还要根据教学目标，教学条件与学生的实际而定。由于我们英语的课时少但内容多，所以我们备课的时候必须抓住重难点，与此同时，为了抓住学生的注意力，我们还要在备课的时候下足功夫，设计一些轻松愉快的小游戏，使得学生能在愉悦的课堂气氛中学会所学内容。

       二，英语学习兴趣的培养是重中之重。

兴趣是学生最好的老师。不管是做什么事情，有兴趣才会有动力。学生刚刚接触英语，都会对这门语言充满好奇，这时候我们的老师如果能够因势利导的去引导这种兴趣，学生对于英语的学习兴趣势必会大大增强。德国著名教育家第斯多惠也指出：教师的主要任务在于开发和引导学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。那么，在我们的入门学习中如何培养学生的学习兴趣呢？

      首先，我们要把学生的第一节英语课当成兴趣培养课来上。我们在第一节课堂上，可以在一开始就用英语给孩子做自我介绍，同时配上恰当的手势表情以及适当的中文解释。这样给孩子创设一个英语情境，让他们感受到英语语言的神秘与奥妙。同时，老师可以告诉我们的孩子，只要他们认真学习，他们也可以用英语自由交谈。这样，孩子自然而然会对英语的学习产生向往。

       其次，做到“以人为本“，体现学生的主体性和创造性。我们的教师应该把学生看成是具有成长潜能的生命体，其内部蕴藏着主体发展的机制，认识到学习的目的在于开发学生的潜力。在我们的三年级的课堂上，我们更加要以学生为中心。比如在我们的课堂中，我们需要帮助孩子摆脱被动灌输的困境，成为学习的主人。我们在进行对话教学时，完全可以摆脱书本，让学生根据课堂实际情况，完成对话练习。如果我们的课堂可以做到把学生置于主人地位，使学生很自然的用英语思考，使用英语进行语言的输出。那么，我们的孩子必然会对英语学习产生浓厚的兴趣。

       再次，竞争机制可以活跃课堂，激发学生的学习兴趣。小学生的好胜心较强，竞争既可以增强学生的荣誉感，又可加强伙伴间的合作。比如，在三年级的课堂上，我们可以通过小组之间的竞争，充分调动起孩子的积极性，让他们全身心投入到课堂学习中去，积极跟读单词、句型。这样不仅可以活跃整个课堂气氛，更加可以使他们感受到集体的力量，潜移默化中增强了他们的集体荣誉感。

三，“寓教于乐“是贯穿英语学习的核心理念

      首先，有趣的英语歌曲，童谣，游戏不仅可以激发学生学习英语的兴趣，还可以启发学生的思维能力，使学生感到松弛，快乐和满足，使枯燥的课堂学习变得生动活泼有乐趣，真正达到寓教于乐的目的。  在我们的英语课堂中，应该始终做到“堂堂有歌声，节节有游戏”的原则。除了教材中的每一首歌曲，童谣，游戏外，我们还可以收集课外游戏资料，引用到课堂上来。这些正是孩子成功掌握一门语言的开端。

       其次，语言是一门艺术，是交流的产物，语言的优美，声调的活泼，可以使学生得到一种美的享受。我们在课堂学习中，还可以播放一些原版的英文歌曲，并经常给孩子欣赏一些英语动画片，如《迪士尼神奇英语》，《狮子王》等，这些动画内容丰富，语言地道，并且使得趣味性和故事性很好的融合在了一起，这就为学生创设了一个习得语言的自然环境。学生在这样的课堂上，不仅会感觉到轻松快乐，更重要的在于，他们能够在潜移默化中学会英语知识，并且还能增强英语语言的实际运用能力。

      四，针对学校学生的特殊情况，需要做到具体问题具体分析

      要想引导好学生的英语学习，其实是一件说来容易做起来异常困难的工作。尤其是我们城乡结合部来说，想要让孩子能在课下自觉复习，家长每天帮忙巩固所学知识更加是异想天开的事情。针对这样的情况，我们老师就要付出更大的努力，为发掘每一个孩子的潜能尽一份绵薄之力。

       首先，由于家庭环境的不同，每个孩子对于学习的态度也是大不一样。这就导致一部分孩子对于学习缺乏主动性，消极对待，且不能按时完成作业。对于这样的孩子，就需要进行一个个的单独辅导，经常性的和他们沟通，不但要做好一个英语老师，还要做好一个心理辅导老师。让孩子明白学习的重要性，慢慢激发孩子学习的主动性。每一个孩子都是降落在人间的天使，所以，不但要平等对待每一个小孩子，尊重每一个孩子，更加不能轻言放弃任何一个孩子。只要我们耐心的陪伴孩子，都可以让他们爱上英语这门学科。

        其次，每个孩子性格特征的不同，也决定了我们要采用多种方法激发孩子学习的动力。对于孩子的学习，应该采取鼓励为主。但有些孩子，一旦成绩变好，就会使得他们的自信心膨胀，骄傲自满，反而成绩下滑。因此，对于容易骄傲的孩子，我们应该采取鼓励与批评相结合的方法。而对于缺乏自信心，稍显内向的孩子，我们应该让孩子感觉到老师对他们的重视和喜爱，多给他们上课回答的机会。

       最后，由于我们这里学生家长文化水平不高的特殊性，我们一定要利用上一切课余时间为孩子义务辅导。如果孩子上课本就听不懂，回家还没有家长的监督，那么孩子的成绩可想而知。而教师是一份崇高的职业，这份职业的崇高性就来源于我们会全心全意为孩子的进步而努力。而这份职业的成就感则来源于当孩子真正的因为喜欢这门课，而取得好成绩的时候。所以，其实牺牲掉自己的休息时间为孩子补习功课，不是什么苦差事，反而是一件可以让精神更富有的事情。

         英语对孩子的一生都具有极其重要的影响，作为入门的小学英语，其重要性更是不可估量。我们教师必须从备好课开始，从培养孩子的兴趣入手，   深入贯彻“寓教于乐”的教学思想，同时要关注到每一个孩子，用我们的爱去温暖每一颗纯真的心灵。而处于城乡结合部的我们，更加需要将我们的精力投注到孩子的身上，让每一个孩子都能突破英语学习的瓶颈，成为祖国未来的脊梁。