蚌埠高新实验学校心理咨询室简介 “学做人，会求知，健身心，育特长”是蚌埠高新实验学校校训。为了学生更和谐地发展，更健康地成长，学校树立了“幸福学校”的办学理念。 自2014年9月便成立了心理咨询室，并形成了以学校领导牵头，专业教师为主，班主任为辅的心理健康教育团体。我校心理咨询室地点位于学校北楼一楼。心理咨询室由办公区、沙盘区、个体咨询区、宣泄区组成。 区域介绍 蚌埠高新实验学校心理咨询室地点位于学校综合楼四楼。心理咨询室由八个功能区组成，分别是办公区、阅读区、沙盘区、个体咨询室、放松区、宣泄室、团体活动区和心理测评室。 办公区：配有电脑供心理咨询教师办公，开展工作。 阅读区：并提供专业书籍和心理健康书籍200余册，可供师生阅读。 沙盘区：配备规格为1200件的沙盘器材。供学生做沙盘游戏，来访者从玩具架上自选玩具，在盛有细沙的特质箱里进行自我表现。 个体咨询区：供学生倾吐心声，排解心理压力。 宣泄区：配备有宣泄人、宣泄棒、人物面具、宣泄宣传画。通过这些宣泄器材，让个体在一个安全的地方释放压力，舒展身心。 人员配备 柯婧，2008取得心理咨询师三级资格证书，至今6年。蚌埠高新实验学校兼职心理健康辅导教师，国家三级心理咨询师，蚌埠心理健康研究会志愿者。期间主要从事校内外学生心理咨询工作，包括人际交往问题、学习心态问题、高年级青春期萌动问题等。2014年获得蚌埠市首届中小学心理健康优质课一等奖、安徽省首届中小学心理健康优质课一等奖。 孙海峰，2013年获得心理健康辅导资格证，2014年取得心理咨询师三级资格证书。 一、辅导目标 我校的心理健康教育工作，将以安徽省《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育、提高师生的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标。 二、辅导形式 个体咨询、团体活动、沙盘游戏、情绪宣泄。 四、辅导方案 （一）常规工作 1．认真细致地做好个体咨询的疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破，以点带面。 2．利用好沙盘游戏，团体活动做好学生的个体和团体辅导。通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理健康知识，达到助人自助。 3．建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。 4．做好各项工作计划、辅导记录、工作总结，以便查漏补缺，有效开展后续工作。 （二）咨询方式 面谈咨询：(北楼一楼) （三）咨询室开放时间 周二、周四下午一节课后（其他时间的咨询辅导由学生另行预约）。 今后我校还将进一步强化辅导教师、学科教师、班主任师资力量培训工作，提高认识，形成合力，增强教育实效。对教师进行心理健康教育，提高教师的心理健康水平，创建更加规范的心理辅导室。以期将我校的心理健康教育更好的发展下去。 |
