为进一步深化蚌埠市“智慧课堂”研究，推动安徽省教育科研立项课题“核心素养视域下小学数学基于真问题的教学研究”向纵深推进，2021年3月17日由蚌埠市教育科学研究所主办，蚌埠高新实验学校承办的“真问题智课堂”小学数学智慧课堂研讨活动暨郑桂元名师工作室、赵劲松名师工作室智慧课堂研讨活动在蚌埠高新实验学校的学术报告厅拉开帷幕。来自全市300余名小学数学骨干老师参加活动。

首先为我们带来精彩课堂的是蚌埠第三实验小学陈晓姣老师，她所执教的是《三角形的三边关系》，陈老师的课堂生动活泼而又严谨细致，充分展示了智慧教学与课堂深度融合的亮点，将动手操作作为三角形三边关系的突破点，和智慧课堂展示有机联系起来，让学生在学习的过程中看到学习的全貌。陈老师还特别注重从学生的成长和思维的发展为支点，探寻知识的真相。

紧接着蚌埠市教科所小学数学教研员赵劲松老师为我们送上了一节令人耳目一新的《小数的意义》，这节课一改以往教学模式，重点在通过位置变换引发学生思考，发现小数和分数的联系，用统一的十进制规则去创造小数，理念新颖，设计巧妙，并利用智慧课堂功能展示了所有学生答题报告，直面学生的错误，了解学生的真实想法，深化学生对知识的理解！

第三节课，蚌埠高新实验学校郑桂元校长为我们带来了一节《近似数》，本节课的开始针对学生的问题展开讨论，对学生提出的问题展开连续的追问，让我们感受到了解决问题的迫切，教学中用身边的素材让学生懂得了数学来源了生活，也增强了同学们的民族自豪感。郑校长语言幽默风趣，通过智慧课堂的应用，调动了学生的积极性，提高了学生的注意力，并就学生提出的疑惑逐一探究，落实了核心素养下新的数学教育精神。

最后，赵劲松老师给我们带来了微讲座《智慧课堂，智慧在哪里》，从传统课堂所积累的问题出发，让我们了解到智慧课堂的必要性，方便性及高效性，体会到教师、数据、决策对智慧课堂的重要性，让数据为我们服务，找到问题的根本之所在，使老师们感悟到新形势下小学数学课堂的教学理念。   

此次赵劲松名师工作室和郑桂元名师工作室联合举办的小学数学智慧课堂研讨活动为蚌埠市小学数学老师们提供了学习的平台，详尽的经验指导和实践操作的经验，必将引导我们探索问题之本，打开智慧的大门，引领全市的小学数学教师积极开展探索和研究智慧课堂的热潮。