莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”读书是人类的最高享受，读书不仅能哺育人们的灵魂，还能净化人的内心。这个暑假我仔细拜读了日本著名作家黑柳彻子的作品《窗边的小豆豆》，每读一次，仿佛心灵就经受了一次净化和洗礼。

《窗边的小豆豆》讲述了小豆豆因淘气被原来的学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，从一个别人眼中“怪怪“的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础的故事。读着这本书，让我想起了我一个朋友的孩子小志，去年九月份小志上了一年级。可是，他还没有从刚进入新学校的兴奋和喜悦中缓过神来，就因为他的淘气和不守规矩被劝退学了。一年里，尽管家长想方设法地鼓励和积极引导孩子参加各种活动，但孩子却一直走不出被退学的阴影。这学期，家长想办法联系了一所新的学校，刚去报名的时候，孩子一言不发，一直低着头默默地坐着，时而担心地问妈妈：“今天我能报上名吗？”报上名后，小志显得无比地兴奋，可是却又不敢在学校表现出来，他怕一不留神新的学校又不要他了。当小志的妈妈跟我说起这事的时候，我的心里真是五味杂陈。我不知道小志能否在新的学校中有新的变化，但是，小志的这个经历一定会在他幼小的心里烙下一道深深的烙印。

相对于小志，小豆豆是幸运的。因为她遇到了一个不一样的学校和一个懂得尊重孩子和了解孩子的校长。面对小林校长，我由衷的佩服他，他是一个从内心细心呵护孩子的伟大的教育家。他第一次与小豆豆见面就耐心地当了四个多小时的听众。说来惭愧，同样是教育工作者，我从没有耐心地倾听过学生超过一小时的表述。当小豆豆心爱的钱包掉进厕所里，在上课期间，她却拿起一个长长的舀子在厕所的掏口处一勺一勺地把厕所里的东西舀出来堆成了一座小山。面对小豆豆的荒诞行为，小林校长并没有斥责，没有嫌弃，只是像平时一样问：“你在干什么呢？”“找到了吗？”“弄完以后，要把这些东西全都放回去，啊。”完全是像朋友一样的表示理解和尊重。我想，如果我的班级里有学生做这样的事，我会不会惊讶，严厉批评，甚至告知家长呢？为了提高学生的学习兴趣，巴学园的学生每天可以从喜欢的那门课开始学习；为了让孩子们能毫无顾忌的玩耍，小林校长让家长给孩子穿破烂的衣服上学；为了让身体有缺陷的孩子不再自卑，小林校长提倡学生全部脱光了衣服在游泳池里游泳；为了让永远长不高的高桥君保持自信，小林校长又精心策划了一场与众不同的运动会……这一切只是为了让巴学园的每一位孩子都能在自尊和自信的环境中自由快乐的学习和生活。

佛曰：一花一世界，一草一天堂。每个孩子都是一个精灵。在巴学园里虽然没有不行、不可以、不准这些说教式的语言，但是那里的学生却懂得了许许多多做人做事的道理。为什么我们经常把这个不准，那个不应该挂在嘴边，班级违纪现象却时有发生呢？虽然在我们当前的教育体系中，巴学园里的很多教学方法我们无法实现，但是小林校长的那种因材施教的方法却是值得我们学习的。面对班上所谓的差生，与其一味地抱怨和责骂，不如尝试着从不同的角度去观察和了解这些孩子们：张尧同学虽然每次考试只能得几分，但是班里的脏活累活他总是抢着干，正是有了他的任劳任怨，班级的卫生才会保持的这么干净和整洁；李子吉同学经常会在班级搞些恶作剧，扰乱课堂纪律，但是，平时对老师却很有礼貌，还乐此不彼地帮助同学干这干那，在班里很有些人缘；杨小林同学看似一副对任何事都满不在乎的样子，但是有很强的独立性，做事也很有主见……多么可爱的一群孩子。对学生多点耐心，少点烦躁；多点宽容，少点苛责；多点鼓励，少点打击……只有发自内心地尊重学生，去爱学生，学生才会去爱我们，尊重我们。只有学生在内心深处热爱我们，尊重我们，我们的教育才会有成效，才能寻求到教育的一方净土。