静听花开的声音

蚌埠高新实验学校  周蓝宇

班主任是班级的掌舵人。一个班级，学生的学习兴趣浓厚与否，学习的状态如何，思想能否健康发展，关键在于班主任的工作。长期的班主任工作，使我积累了一定的经验。具体总结起来，应做好以下几项工作；

一、创设良好的学习环境，营造积极进取的学习氛围

有良好的学习环境，学生才能安心学习，才能学有所成，提高成绩；有积极进取的学习氛围，学生在学习中才能有动力，有目标，学生才能获得整体发展。作为班级的引导者，我严格要求，学习优秀者要不断努力，勤奋刻苦；落后者更应不甘落后，确立目标，奋起直追。对于少数后进生，想方设法，努力使他们转变思想，努力进取。班级的一切活动，都要服务于学习，所有于学习无关的事情都力争排除，保证班级始终能有一个良好的学习环境和氛围。

二、关心学生的身心健康

我校地处城乡结合部，大部分学生家长都外出打工，生活上主要依靠年迈的祖父母或外祖父母照顾，所以这部分学生的学习受到了很大影响；他们经常在外留宿，吃饭没有规律，更有少数学生不愿学习，为了照顾好这部分学生，我放弃了大部分休息时间，想方设法帮助他们提高认识，建立自信，学会照顾自己，努力将精力集中到学习上。比如今年我班的刘元鑫同学，因为父母外出打工，年迈的爷爷管不了他，为了帮助他改正缺点，我经常利用休息时间与他交谈，谈生活，谈父母外出打工情况，进而谈人生谈理想，并时不时地让他到我办公室吃点心。通过努力，他的思想认识有很大提高。在此基础上，我积极引导他努力学习，逐步将他引到了学习的正路上来。

小学生年龄小，正处在世界观人生观初步形成时期，思想波动较大。对于学生思想的不稳定因素，我留心观察，一旦发现苗头，就及时采取措施，对症下药，使消极因素消除在萌芽状态。

每个班都不可避免地出现后进生。一般说来，他们不是不愿学习，他们也付出过努力，也想取得成绩，只是因为学习方法等原因，进步较慢，感到前途无望，所以放弃学习。针对这种情况，对他们不能急于求成，而应有耐心。要持之以恒地帮助他们树立对前途，对人生的信心，帮助他们掌握科学有效的学习方法，确立目标；让他们看到自己取得的每一个成绩，让他们在潜移默化中感觉到自己的变化。决不能讽刺挖苦，伤害他们的自尊心。要用情感去感化他们，激发他们的自信心和学习的内在动力，逐步使他们走向自强。

三、建立一支强有力的班干部队伍，利用好班会

一支好的班干部队伍，既能帮助班主任做好班级工作，减轻班主任的工作负担，同时也锻炼了学生的能力，培养了学生的才能。由于建立了一支强有力的班干部队伍，班级的许多工作开展的有条不紊井井有条，也为我更好地做好班级工作和教学工作腾出了许多时间。同时还充分利用好每一次班会，与学生交流座谈，了解学生思想学习情况与学生进行情感交流，进行理想教育和爱国主义教育；这一节课的作用是很大的，既增进了师生情感，也使学生明确了自己的目标，有了动力。

四、做学生与各科任课老师的传声筒，协调他们的关系

要想使班级的整体成绩提高，学生就不能有偏科，班主任要做好各位任课老师的协调工作，经常与其他老师交流学生的学习情况，向其他任课老师的协调工作，经常与其他老师交流学生的学习情况，向其他任课老师反馈班级的学习动态和学生情况，以补缺补差，使学生全面发展，共同提高。同时有时学生会与其他任课老师之间发生矛盾，这时，班主任更要做好学生之间的协调工作，充当他们的传声筒，帮助他们解开思想纠结。

五、做好家访工作

学生的教育进步不单纯是学校的事情，必须依靠学校、家庭、社会各方面共同努力。家庭对学生的影响更是十分巨大的。是造成学生思想情绪波动的一个重要因素。同时由于外出打工人员的不断增多，留守学生越来越多，家长对他们的了解知之甚少。通过家访工作，班主任可以及时地了解学生的校外活动情况，了解学生学习，生活的另一侧面；家长也能及时准确地掌握子女的在校学习情况，使家长能积极主动地配合学校，共同促进学生的学习与身心发展，做到家校共管，有的放矢，使学生取得更大的进步。

六、抓住优秀生，促进整体发展

抓住优秀生，并不是只抓优秀生。通过这一做法，主要是通过优秀生来带动其他学生，使全体学生都能取得进步。抓住优秀生，不仅使优秀生严格要求自己，防止思想，学习上出现波动，时刻不松懈，也为其他学生树立了榜样，带动全体学生的共同进步。对于学困生，尽力鼓励他们力争取得较好的成绩，为走向社会打下坚实的基础。

七、开展活动，激发兴趣

作为班主任我相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。针对地域特点，我经常鞭策自己：“他们都是天使，虽然不能与家庭条件优越的孩子一样，但是我希望因为我，可以让他们一样多见识，从而提高能力。”一个小小的心愿督促我给班级46个孩子创造条件，拓展他们的视野，让他们可以自由翱翔。针对孩子的特点周老师积极组织开展读书活动、知识竞赛、绘画比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。从活动中让学生得到锻炼，让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。同时活动结束后及时给予鼓励、总结。通过开展丰富多彩的班级活动，让孩子们从活动中感知，从感知中体验，从体验中成长，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

教学有法，教无定法。班主任工作也是如此。只要心中有爱，始终把学生放在心头，把学生的发展与进步放在首位，不断取长补短，就一定能当好班主任，带出一个团结协作、积极向上，不断进取的班集体。