我校校领导特别重视提高老师们书法教学的业务能力水平，积极并鼓励老师们走出去学习，不断提升书法业务水平。11月7号，在蚌埠市教育科学研究所马之先前辈地带领下，第五届信息技术和毛笔字教学整合活动在蚌山小学顺利开展，来自各县区的老师们一起聆听了三堂优秀的书法课以及马之先前辈的精彩点评。

  本次教研活动第一环节是三节展示课。首先上场的是蚌山小学的朱爱菊老师，她用一个精彩的有关“丝绸之路”的小视频来展开教学，由甲骨文中的“丝”的写法入手，使学生了解绞丝旁的变化进程，再范写绞丝旁，学生根据提示练写。课程中，朱老师注重学生的交流探讨，使学生对绞丝旁有了深刻的理解。接着上场的是来自淮上区吴安小学的吴彪老师，吴老师带来了几，幅优秀的书法作品供学生欣赏，学生一下子就被吸引住了。接着，运用甲骨文中“尸”的意思纠正了孩子们的固有思想，让人印象深刻。最后上场的是来自怀远县荆涂学校的杨俊老师，杨老师将示字如何演变成示字旁的过程讲述的非常详细。在教授中，通过对“礼”字的学习，再深入理解中国传统文化中“礼”的意义，过程完整。两次范写也显示出授课老师的优秀书写功底，令人佩服。

活动第二环节是蚌山小学彭春风老师对三位老师的课进行了点评，有优点也有建议，言简意赅，有理有据。最后，马之先前辈对整个活动进行了深刻的评价和深入的剖析，马之先前辈说：目前蚌埠书法教育的整体情况并不是非常乐观，我们的书法教育还有很大的提升空间。毛笔字课必须要坚持，日常教学层面我们要落实今年三到五年级一周一节课，明年三到六年级一周一节课。老师们要不断地练字，才能教好书法，乃至教好语文。探索书法教学的方法主要是三结合：教师范写与学生练写相结合，学生练写与创作相结合，学习书法与传承文化相结合。书法教学任重道远，我校此次参与研讨的老师们纷纷表示感谢搭建的平台，受益匪浅。老师们也会并不断地努力，把我校书法教育在推向一个新的高峰。